e-depro formació

Inicialment, el nivell d’ofimàtica i la formació prèvia de l’alumnat, es diferent. Tanmateix, per poder realitzar aquests cursos, han de tenir un nivell bàsic d’ofimàtica i de coneixements de navegació per internet.

Un dels objectius de la Cambra de Comerç de Barcelona és cobrir la formació de cursos de gestió i d’informàtica, ambdues àrees de gran importància dins del món empresarial actual.

Des e-Depro entenem que la formació és una eina clau per ajudar a les empreses a assolir els seus objectius i tenim el convenciment, que tant els cursos de gestió com d’informàtica, ajudaran als professionals a actualitzar coneixements o desenvolupar noves habilitats de manera que tant l’empleat com l’empresa siguin beneficiats.

Aquestos cursos están creats amb una estructura cíclica, durant tot el curs, fet que afecta directament a la concepció metodològica d’aquesta programació.

La clau està en que els alumnes connecten els continguts proposats amb els coneixements previs i amb els seus centres d’interès espontani, per a portar a terme el procés de motivació. Per a que es faci possible, es tractarà sempre de vincular els continguts treballats amb situacions laborals reals de l’entorn dels alumnes, i així, que siguin ells mateixos els que arribin a la conclusió de que els continguts van més enllà de certs estàndards o exemples tipus.

A més, Els professors mantindran un paper de guia de l’alumne per a que aquest aconsegueixi el seu propi aprenentatge significatiu, es a dir, que l’alumne integri els nous continguts amb els que ja tenia i que d’aquesta conjunció entre lo ja sabut i lo nou surti l’aprenentatge.Es busca per tant “ aprendre a aprendre” i no es podrà aprendre res que es comprengui. Una bona estratègia per a portar a terme aquesta metodologia d’aprenentatge és modificar els esquemes de coneixement que l’alumne te. Es busca que el que està aprenent entre en conflicte amb el que l’alumne ja tenia i que es produeixi un desequilibri que desencadeni el seu interès.

La forma d’avaluació serà continua i coneguda per l’estudiant desde el principi del curs, el seguiment de l’alumne es realitzarà mitjançant la plataforma Dokeos i d’aquesta forma l’alumne serà conscient en cada moment del seu procés d’instrucció.

L’avaluació abastarà el procés complet d’ensenyament – aprenentatge: per mitjà d’activitats d’introducció i motivació el professor podrà avaluar els coneixements amb els que cada alumne parteix en cada curs; a més a més durant tot el procés formatiu, l’estudiant desenvoluparà distintes activitats que formaran part de l’avaluació formativa de l’estudiant essent aquest conscient en cada moment del curs.

El pressupost del projecte és el que segueix, en ell és pot comprovar que les despeses pugen a 343.550 €, d’aquestes, un 55% corresponen a despeses variables i un 44% a despeses fixes.

El gros d’ambdós es correspon amb les despeses en personal donat que es tracta d’un servei que ofereix e-Depro a la Cambra de Comerç de Barcelona.

A més, als ingressos es pot veure que la majoria d’aquestos han de veure amb la formació d’oferta, aquestes 1600 hores de formació que van al crèdit disponible de la cambra de comerç i que es corresponen amb les figurades al catàleg de cursos ofert per e-Depro.

Per últim, és molt important destacar que el ROI del projecte (Retorn a sobre de la Inversió) implica una taxa contable de guany del 36% i, donat que el projecte té una duració d’un any, no és necessari introduir l’anàlisi del VAN (Valor Actual Net) o el TIR (Taxa de Retorn de la Inversió).